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quinta-feira, 29 de novembro de 2012

MAIS IDEIAS....

- Procurar imagens de animais diversos. Recortar e colar em papel cartão. Em seguida, procurar as letras e sinais móveis ( os dois em um único cartão) e tentar formar o nome do animal.

- A professora poderá disponibilizar alguns materiais distintos e solicitar que o surdo tente montar o nome dos objetos utilizando as letras/sinais móveis. A professora poderá pedir que os surdos tragam alguns objetos pessoais para serem utilizados nesse jogo.

- Os surdos podem fazer uma árvore geneológica de seus familiares. Para isso, utilizarão fotos de seus parentes. Em seguida, deverão utilizar as letras/sinais móveis para formar as palavras com nomes e parentescos de todos os indivíduos presentes nas fotos.

- A professora entregará aos alunos alguns cartõezinhos feitos de papel espelho, conhecido também como papel laminado. Os alunos surdos deverão montar os nomes das cores utilizando as letras/sinais móveis.

- A professora poderá fazer um jogo da memória utilizando cores com seus respectivos sinais e palavra escrita.

BRINCANDO E APRENDENDO....

Dado de libras.






Livro ilustrado.











http://aprendendoeensinandocomsurdos.blogspot.com.br

ATIVIDADES AO AR LIVRE....QUE DELÍCIA!!!

     Gente, quem disse que para aprender a criança deve ficar apenas no interior da sala de aula????
Vamos observar algumas atividades que podemos fazer ao ar livre?????

- AMARELINHA
     A professora poderá fazer uma amarelinha com os números de zero a dez. Em seguida, ela sinalizará alguns números aleatórios entre zero a dez, um de cada vez. A criança surda deverá identificar qual é o número sinalizado, jogar a pedrinha no número que a professora sinalizou e pular até ele.

- BOLICHE I
     A professora e os alunos poderão confeccionar um jogo de boliche ou utilizar um jogo comprado mesmo. A professora irá sinalizar números entre zero a seis, um de cada vez. Em seguida, os surdos deverão jogar a bola e tentar derrubar o número que a professora sinalizou.

- BOLICHE II
     Os alunos irão brincar de boliche da maneira convencional. No entanto, a criança surda deverá sinalizar o número de peças derrubadas.

Mais Jogos e atividades...

      Pessoal, reciclar está na moda e faz bem para todo mundo...Principalmente para o nosso Planeta neh?!
     Então... Vamos incluir a reciclagem em nossas aulas???
     A sugestão é fazer um delicado jogo da memória com pratinhos descartáveis, desses de aniversário mesmo!!! A professora pode colocar imagens de objetos, juntamente com seus sinais. Tudo de parzinho!! Depois é só incentivar a criança surda a jogar!!!

Alfabeto Manual


Quem falou que é difícil, até um bebê faz.


 

Surdez e Comunicação: Be o bebê

Este garoto supera a idéia reducionista de que a comunicação por meio da LIBRAS por crianças pequenas restringe-se à apenas alguns sinais.

Surdez e comunicação: A campainha de Washington

 
 
Este é show!

Surdez e Comunicação: Os jogos de Majori


Exemplo de vida e superação....

Atividades


Pessoal, hoje viemos postar para vocês, algumas atividades que os professores podem trabalhar com seus alunos surdos.
Pode-se citar:

ADIVINHA COM BEXIGAS

 Material necessário:
Bexigas com ilustrações de sinais diversos colados em cada uma das bexigas.
A professora sinalizará alguns objetos, frutas, nomes, etc. O alunos deverá observar o que foi sinalizado e depois procurar qual bexiga está com a ilustração da palavra que a profesora sinalizou. Após encontrar, o aluno deverá estourar a bexiga.
 Essa atividade é legal para fazer com mais de uma pessoa surda, pois pode-se disputar quem conseguiu estourar mais bexigas rapidamente.



 BINGO SINALIZADO

 O bingo é putra atividade super legal para se trabalhar com os surdos. A professora sinaliza a palavra e os alunos surdos pocuram nas cartelas o que a profesora sinalizou.
Pode-se explorar cores, formas geométricas, frutas, animais, nome de pessoas, etc.



 segundosprofes.blogspot.com


Até mais!!!

quarta-feira, 28 de novembro de 2012

Pessoal, são muitas as posibilidades para o professor ensinar Libras para seu aluno surdo. Pode-se ressaltar, que o ensino por meio dos jogos é algo que além de ser prazeroso, proporciona grandes ensinamentos para a pessoa surda.

Algumas das opções de jogos, são:

 - Bringos sinalizados;
 - Jogo da memória;
 - Seleção de objetos;
 - Etc.







domingo, 25 de novembro de 2012

Aplicativo de LIBRAS para celular



   Oi outra coisa que achei interessante em relação a libras é esse aplicativo que se baixado no celular android você pode consultar em qualquer lugar palavras em libras.
 Esse aplicativo Signeidos foi desenvolvido para promover e difundir a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.
    Fácil de usar, oferece buscas por palavras e uma lista interativa onde o usuário possa buscar o sinal desejado. Este sinal exibido é animado e contém informações como a acepção (significado da palavra no contexto do sinal), sinônimos e, em alguns casos, uma descrição mais detalhada do movimento realizado na execução do sinal.
   E para baixar em seu celular é só acessar esse link e baixar eu fiz isso no meu celular e gostei.

 https://play.google.com/store/apps/details?id=br.edu.Signeidos



Dicionário de Libras



     Gente esse link nos leva a um dicionário de Língua de Sinais é legal, para quem se interessar e quiser saber algumas palavras em libras acessa lá.
http://www.acessobrasil.org.br/libras/       

Curiosidades de personalidades surdas



Douglas Tilden “1860-1935” (escultor)

                           

          
Esteve estreitamente ligado ao início da história da Escola da Califórnia para surdos graduou-se em Berkeley e também foi professor da Instituição. Esculpiu principalmente em bronze, transformando a uma obra-prima após a outra, com uma característica dinâmica e graça. Muitas de suas esculturas monumentais, em comemoração a temas californianos, ainda enfeitam com graça a cidade de São Francisco. A escultura "Jogador de Beisebol" que está no Parque da ponte Golden Gate causou uma sensação quando foi exibida no Salão de Paris em 1889. "Dia de admissão" (1897), "Mecânica" (Donahue Memorial Fountain) (1901), "Voluntários californianos" (1906), e "Father Junipero Serra" (1907) são outros notáveis trabalhos dele. Tilden também criou lindos porta-retratos, baixos-relevos, e estatuetas e um magnífico conjunto de trabalho.


Bill Clinton (ex Presidente dos EUA)



fonte: libras.com.br

           William Jefferson Blythe III nasceu em Hope, Arkansas, em 19 de agosto de 1946. Sua infância e parte de sua vida, viveu em Hot Springs, no Arkansas. Filho de William Jeffferson Blythe Jr. e Virginia Dell Cassidy. Para a família e amigos, era simplesmente o Billy. O nome Clinton adotou  no Ensino Fundamental. Ingressou na vida política e foi presidente dos Estados Unidos por duas vezes, e cinco vezes governador do estado de Arkansas. Portador de problemas auditivos que contraiu quando em sua juventude fazia parte de uma banda, como saxofonista, período em que ouvia música em volume muitíssimo elevado. Para atenuar sua deficiência, Bill Clinton começou a fazer uso de aparelho de audição, que nunca abandonou. Teve uma vida normal, sempre participando do circulo político norte-americano, sendo que seu problema auditivo passou despercebido pelo mundo.
 
Brenda Costa (modelo brasileira)
  

           É carioca, atualmente com 22 anos de idade e modelo desde os 16 anos, 1,77 metros de altura, 55 quilos,suas medidas são 88-61-92. Surda desde o nascimento. Em entrevista no programa do Jô Soares contou que foi até a agência de publicidade Mega fazer um teste, tendo sido recusada por ser surda. Saiu chorando e no elevador cruzou com o dono da agência que vendo-a tão deprimida, quis saber o que havia ocorrido e este que tem um filho surdo, reconheceu o seu potencial e a sua capacidade de superar eventuais dificuldades, fez novo teste e a aceitou como modelo., na atualidade, ela é uma das modelos brasileiras mais solicitadas em todo o mundo. Consegue entender por meio da leitura labial, fala com muita fluência, graças ao trabalho dedicado de sua fonoaudióloga, Dra. Walderez Prass Lemes. Sente as vibrações da música e consegue dançar.Já desfilou no sambódromo diversas vezes, deixando a platéia extasiada.

 
Vanessa Vidal (miss Brasil 2008)



           Foi a segunda colocada no Miss Brasil 2008 e a primeira candidata "deficiente" a concorrer ao título de Miss Brasil. A Miss Brasil Internacional é surda e usuária da Libras  Língua Brasileira de Sinais. Vanessa tem 24 anos, nasceu em Fortaleza e estuda ciências contábeis e letras/libras. Ela é a terceira candidata ao Miss Beleza Internacional com deficiência auditiva a participar do concurso. No ano passado a francesa Sophie Vouzelard e a venezuelana Vanessa Peretti foram as primeiras deficientes auditivas a disputar o concurso.   
   
Julio Cesar (jogador de futebol)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
           Antes de perder a audição, jogou futebol profissional em equipes como: Palmeiras, Corinthians, Ponte Preta, Comercial de Ribeirão Preto, Antuerpen da Bélgica, etc), na década de 1980.           Após encerrar carreira, trabalhou por 10 anos na multinacional Pirelli, como vendedor, gerente e supervisor de vendas. Atualmente, trabalha com crianças e jovens surdos. Desenvolveu o Projeto “Eucação Integral do surdo por meio do esporte”, o qual se dedica há cerca de dez anos, coordenando aulas em três escolas especiais municipais de São Paulo, que já beneficiaram milhares de crianças surdas.                                                                                                                                       Paralelamente, escreveu o livro “Jogadas da vida”, que brevemente será lançado no Brasil, Europa e África com o principal objetivo de expor a trajetória de sua vida (jogador, vendedor, início da surdez e trabalho de interprete de surdos), proporcionando oportunidades para reflexão sobre como é possível adquirir e/ou modificar conceitos éticos, morais e espirituais, por meio do autoconhecimento adquirido pela superação de obstáculos durante o desencadear destes acontecimentos.
           Atualmente, ministra palestras e cursos de treinamento, focados para a área de vendas, área médica em clínicas/hospitais, entre outras, abordando temas específicos  em libras.

Alexander Graham Bell (inventor do Telefone)   

           Todo mundo conhece a Alexander Graham Bell e sua invenção: o telefone. O que não se conhece tão bem são seus nexos com a comunidade surda. Bell deu aulas a crianças surdas em escolas especiais (uma em Londres, outra em Boston para surdo mudos, a escola de surdos Clarke e no albergue estado unidense de surdos). Também abriu uma escola para estudantes surdos e ouvintes, na que estudariam juntos, mas teve que se fechar só dois anos depois.
         Ainda que Bell se casou com uma mulher surda, um ex aluno seu: Mabel Hubbard, se opôs aos matrimônios mistos.

   

Helen Keller (escritora, conferencista e ativista social)


fonte: www2.lhric.org

           Helen Adams Keller nasceu em 27 de junho de 1880, em Tuscumbia, no estado do Alabama (EUA), e faleceu em Westport, em 1 de junho de 1968. Reconhecida escritora e conferencista, além de ativista social. Filha de Arthur Keller, um influente homem, capitão de profissão e prefeito do Alabama.

Sua doença:

      Helen perdeu sua visão e audição em uma doença que naquela época foi diagnosticada como febre cerebral, e que, para os pesquisadores de hoje, acreditam ser na realidade escarlatina.
     Embora de família influente, teve uma infância complicada, pois não teve inicialmente uma orientação adequada que lhe preparasse para aprender e relacionar-se com o mundo em sua volta. Somente ao completar 7 anos de idade, seus pais decidiram contratar a professora Anne Sullivan, então com 21 anos de idade, para morar em sua casa e dar-lhe educação e acompanhamento necessário, utilizando-se do método de Tadona (consiste em tocar a garganta e os lábios da pessoa que fala combinado com dactilogia na palma da mão). Curioso é que Helen até a chegada da professora, ainda não falava e nem compreendia o significado das coisas. Incrivelmente, a professora Anne Sullivan, que havia ficado cega quando criança recuperou sua visão, após ter se submetido a nove operações, motivo pelo qual tinha estudado na Escola Perkins para Cegos ou Perkins School for the Blind. Anne fora indicada pelo famoso inventor e cientista  Alexander Graham Bell após ter sido procurado pelos pais de Helen. 
A partir daí, a vida de Helen Keller e Anne Sullivan tornou-se inseparável, até a morte desta última, ocorrida em 1935.
Dr Andrew Foster (americano)



            Se existe um homem afro americano com uma vida impactante é o Dr. Andrew Foster. Não só porque criou várias escolas para crianças surdas na África, também foi o primeiro afroamericano que se graduou na Universidad Gallaudet. Inesperadamente, Foster deixou este mundo em 1987 com somente 62 anos.
   
C.J.Jones (ator americano)


        Jones é um dos atores afro americano surdo que mais trabalha em Hollywood, sua carreira começou nos setenta e hoje em dia segue atuando. Seus pais eram surdos e ele era uma criança ouvinte, aos 7 anos devido à meningite perdeu a audição.
     Em 1972, formou-se como processador de dados no Instituto Técnico Nacional para surdos. No entanto, desde sua formatura fez de tudo menos atuar na sua área específica, sua carreira se dirigiu ao teatro e cinema. 
   Antes de se formar já dirigia obras de teatro e atuava. Ele é um artista internacionalmente conhecido entre os surdos que tem encantado platéias de todas as idades, com seu estilo único de imagens visuais e histórias por mais de 25 anos.

Amy Ecklund (atriz americana)


         A estrela das novelas não nasceu surda, perdeu a capacidade auditiva aos 6 anos e foi criada em um ambiente de comunicação total  Ecklund nunca ganhou um Emmy, mas já foi nominada. Em 1998, ganhou o prêmio Daytime Webbie por "melhor atriz de drama".   Também foi nominada uma das mulheres mais bonitas das novelas semanais.
          Como qualquer atriz, Amy Ecklund participou nos chats de internet. Um destes chats fez com que os produtores de sua série tomassem a decisão de que Amy não voltasse a utilizar a língua de sinais em suas aparições.
 
Ludwig van Beethoven (Músico)


           Em 1792, já com 21 anos de idade, muda-se para Viena onde permanecerá para o resto de sua vida. Foi imediatamente aceito como aluno por Joseph Haydn, o qual manteve o contacto à primeira estadia de Ludwig na cidade. Procura então complementar mais os seus estudos, que o leva a ter aulas com Antonio Salieri, com Foerster e Albrechtsberger, que era maestro de capela na Catedral de Santo Estêvão. Tornou-se então um pianista virtuoso, cultivando admiradores, os quais muitos da aristocracia.  Foi em Viena que lhe surgiram os primeiros sintomas da sua grande tragédia. Foi-lhe diagnosticado, por volta de 1796, tinha Ludwig os seus 26 anos de idade, a congestão dos centros auditivos internos, Consultou vários médicos, inclusive o médico da corte de Viena. Fez curativos, usou cornetas acústicas, realizou balneoterapia, mudou de ares; mas os seus ouvidos permaneciam arrolhados. Desesperado, entrou em profunda crise depressiva e pensou em suicidar-se o que lhe transtornou bastante o espírito, levando-o a isolar-se e a grandes depressões. Embora tenha feito muitas tentativas para se tratar, durante os anos seguintes, a doença continuou a progredir e, aos 46 anos de idade (1816), estava praticamente surdo. Porém, ao contrário do que muitos pensam, Ludwig jamais perdeu a audição por completo, muito embora nos seus últimos anos de vida a tivesse perdido, condições que não o impediram de acompanhar uma apresentação musical ou de perceber nuances timbrísticas.
 
Fonte: http://www.portaldosurdo.com

sábado, 24 de novembro de 2012

Poema "É preciso ser surdo para entender"

É preciso ser SURDO para entender…

 
Como é “ouvir” uma mão?
Você precisa ser surdo para entender!
O que é ser uma pequena criança
na escola, numa sala sem som
com um professor que fala, fala e fala
e, então
quando ele vem perto de você
ele espera que você saiba o que ele disse?
Você precisa ser surdo para entender!
Ou o professor que pensa
que para torná-lo inteligente
você deve, primeiro, aprender
como falar com sua voz
assim
colocando as mãos no seu rosto
por horas e horas
sem paciência ou fim
até sair algo indistinto
assemelhado ao som?
Você precisa ser surdo para entender!
Como é ser curioso
na ânsia por conhecimento próprio
com um desejo interno
que está em chamas
e você pede a um irmão, irmã e amigo
que respondendo lhe diz:
“Não importa”?
Você precisa ser surdo para entender!
Como é estar de castigo num canto
embora não tenha feio
realmente nada de errado
a não ser tentar fazer uso das mãos
para comunicar a um colega silencioso
um pensamento que vem, de repente, a sua mente?
Você precisa ser surdo para entender!
Como é ter alguém a gritar
pensando que irá ajudá-lo a ouvir
ou não entender as palavras
de um amigo que está tentando
tornar a piada mais clara
e você não pega o fio da meada
porque ele falhou?
Você precisa ser surdo para entender!
Como é quando riem na sua face
quando você tenta repetir o que foi dito
somente para estar seguro que você entendeu
e você descobre que as palavras foram mal entendidas?
E você quer gritar alto:
“Por favor, me ajude, amigo!
Você precisa ser surdo para entender!
Como é ter que depender de alguém
que pode ouvir
para telefonar a um amigo
ou marcar um encontro de negócios
e ser forçado a repetir o que é pessoal
e, então, descobrir que seu recado
não foi bem transmitido?
Você precisa ser surdo para entender!
Como é ser surdo e sozinho
em companhia dos que podem ouvir
e você somente tenta adivinhar
pois não há ninguém lá com uma mão ajudadora
enquanto você tenta acompanhar
as palavras e a musica?
Você precisa ser surdo para entender!
Como é estar na estrada da vida
encontrar com um estranho que abre a sua boca
e fala alto uma frase a passos rápidos
e você não pode entendê-lo e olhar seu rosto
porque é difícil
e você não o acompanha?
Você precisa ser surdo para entender!
Como é compreender alguns dados ligeiros
que descrevem a cena
e fazem você sorrir
e sentir-se sereno com
a “palavra falada” de mão em movimento
que torna você parte deste mundo tão amplo?
Autores: Willerd e Madsen

LIBRAS QUE LÍNGUA É ESSA?

LIBRAS QUE LÍNGUA É ESSA?

Não é a língua, ou a existência curricular de uma disciplina chamada libras, que faz um grupo se integrar a uma suposta maioria, mas medidas políticas, tais como: melhor distribuição de renda; valorização da carreira do professor e salários digno; escolas preparadas para assumir uma política lingüística de educação bilíngüe; condições de acessibilidade e de respeito as diferença sociolingüísticas que marcam nosso país; a oportunização de condições para que esses brasileiros que não tem como língua materna o português (caso dos surdos) que possam exercer sua cidadania ao serem considerados, politicamente, brasileiros também em libras; e claro uma formação universitária de qualidade de futuros educadores. Outro aspecto muito importante o da formação de professores para atuarem em contextos educacionais bilíngües, é um dos grandes problemas a serem enfrentados pelos IES.
Não se pode falar em igualdade de condições de ensino na escola se não existir uma política de formação universitária de educadores devidamente capacitados para fazerem face às diferenças lingüísticas existentes em nosso país; diferenças que não se restringem somente ao caso dos surdos.

Primeiro professor surdo


Neste link você encontra um artigo que trata sobre a história do primeiro professor surdo da França: Etienne de Fay

Livro "Tibi e Joca"

TIBI E JOCA




Gente esse é outro livro de libras do ano de 2001 escrito pela Cláudia Bisol, que conta com a participação especial de um surdo, Tibiriça Maineri.
Essa história é de um menino surdo e é parecida com as histórias de muitas crianças que nasceram surdas.
Dúvidas, desespero, acusações, sofrimento dos pais é um mundo que teima em não se organizar sobre a criança. O que fazer?
O livro é rico em ilustrações e além de ser em português tem um boneco-tradutor que sinaliza as palavras-chave de cada página, que permitem ao usuário de libras acompanhar a história.

Vídeo "O som do silêncio"


Vídeo Emocionante...



O SOM DO SILÊNCIO

A HISTÓRIA DE VIDA SURDA


A HISTÓRIA DE VIDA SURDA


Quando adolescentes, e mais independentes dos pais, os surdos acabam por abandonar a escola e ingressam em comunidade surdas e muitos sentem profundo ressentimento contra o grupo (ouvinte) que teve com eles tanta intolerância. Nas ocasiões surdas vão aprender a se narrar surdos, a se vê como sujeitos como uma língua e cultura próprias, e não como deficientes auditivos (denominação que enfatiza o déficit orgânico e implica uma “identidade deficiente” em relação á condição das demais pessoas ouvintes).
Pessoas surdas, nessas condições de escolarização, mesmo após vários anos, apresentam dificuldades em relação à aquisição de conhecimentos de maneira geral, e especialmente no uso da linguagem escrita. Mas se pensarmos a história de vida e educação dos surdos não é uma história difícil de ser analisada e compreendida, ela evolui continuamente apesar de vários, impactos marcantes, no entanto, vivemos momentos históricos caracterizados por mudanças, turbulências e crises, mas também de surgimento de oportunidades.